0-12个月孩子情绪与交流能力进步参考指标
第一周
喜欢母亲做伴，对母亲的声音感到安心。
挨近他的脸20～25厘米时，他会注视你的脸。
不开心或不舒服时，会哭泣。
开心的时候，会舞动手脚。
第一个月
喜欢被抱，会用笑来表示。
很期待你对他说话或唱歌。
会与人对看。
喜欢洗澡，会踢水、拨水。
饿了、渴了、不舒服，会以哭来表达。
第二个月
露出生平第一个笑容，当你对他笑时，他也会微笑回报。
喜欢其他人注意他。
假如有人跟他玩，他可以维持较长期清醒。
可以一觉到天亮。
一个人一个人的时候，他会以察看周围为乐。
喂食成为他的一种社交活动，当你喂他吃奶或对他说话时，他会看着你。
第三个月
对关怀他的大人，产生更多的回话。
注意力增加，并在爸爸妈妈挨近时，试着吸引他们的注意。
开始透过脸部表情表达心情。
乐意展示更多笑容，降低哭泣。
第四个月
会借助脸部表情吸引爸爸妈妈的注意。
感觉开心时会自然发出声音。
享受熟知的情境，如喂食、洗澡、换衣服。
被搔痒时会大声的笑。
会融入大人柔和的歌声中。
第五个月
睡眠时会固定依靠一个亲近的布偶或玩具。
可以自己玩上一段时间。
对新环境展示兴趣。
会不满玩具自手上被拿走。
会对陌生人伴随感到害臊。
可以通过微笑或是发声吸引其他人注意。
第六个月
对陌生人伴随感到紧张，并且哭泣。
当双亲挨近时会发出声音。
当大人想拿走玩具时，他会故意握住不放。
听到熟知的声音会停止哭泣。
听到我们的名字会回头。
在某些状况下看上去焦虑，比如把自己困在一个不便行动的地方。
第七个月
会叫你了解他开心或难过。
假如打断他做事，会看上去烦躁。
对于言语上的赞美十分在乎。
当他烦厌时，会非常方法地吸引大人注意。
喜欢规律的生活，比如固定的时间洗澡、睡觉。
第八个月
开始与双亲以外的大人互动。
在公众场所会粘着大人。
被陌生人抱起会害臊。
陶醉于镜中影像及家里照片。
喜欢参与其他孩子的活动，但玩起来却不合作。
可以通过简单的肢体动作、脸部表情或是声音，回答简单问题。
第九个月
对其他同龄孩子充满好奇，或许会屏神注视或用肢体接触。
如有其他孩子挨近，会藏起我们的玩具。
看到大人或其他孩子难过，也会跟着难过。
在地板上玩耍时，会找出大人所在地方。
遭到大人一定赞赏时，会重复做动作。
第十个月
会主动拥抱大人。
喜欢可以互动的游戏。
乐于花时间自我娱乐。
大人讲故事时，会依偎身旁。
不知道本身行为对其他孩子的影响。
第十一个月
当期望落空时，比较容易受挫或是随便发脾气。
对事情积极或消极的态度变化非常快。
注视别的孩子，但不与他们互动。
喜欢取得大人赞赏。
与爸爸妈妈在一块感觉非常安全，但对陌生人非常紧张。
第十二个月
爱好任何可以与大人互动的游戏。
对家里亲人充满感情。
不想合作时，会发脾气。
在男女混合的团体中，喜欢与同性的孩子玩在一块。
可以和同年龄的孩子一块玩，但与大一点的孩子在一块，可以玩得更尽兴。
对我们的能力极有信心，但一旦未能达成目的，也非常快产生挫折感。
诱发孩子好情绪
有如此一个实验，讲的是西欧的普鲁士有一个君主，他非常想了解人类刚开始的语言是什么。于是他想：假如找到一批婴儿来养着，规定其他人不能跟他们说话，或许能了解人类刚开始的语言是什么。他对那些抚育婴儿的母亲和护士下令，只许给婴儿喂奶、洗澡，绝对不准和婴儿说话。他觉得如此一来，等婴儿说话的时候，必然会从嘴里说出希伯来语、拉丁语或希腊语来。如此，就能了解人类刚开始的语言是什么了。但这个君王没得到他想得到的结果，却得到了一个非常悲惨的结局这类婴儿都去世了。
这个事例告诉大家：婴儿需要的不仅仅是生理上的照料，假如没精心的情绪照料和亲子交流，也没办法存活下去。孩子一降生，就应该给他开心的生活体验。
★多抱抱孩子
爸爸妈妈亲要多抱一抱孩子，让孩子通过与妈妈肌肤的接触了解自己是被疼爱的，这对婴儿来讲尤为重要。由于婴儿除去营养上的需要以外，还有精神上的需要。孩子在母亲那温暖的怀抱中，会感到母亲的爱惜和关怀，他会凝视着母亲的脸，看着母亲的口形，听着母亲那亲切的声音。肌肤亲情可以满足孩子的精神需要，也是帮助孩子进步情绪与人际的重点，父亲、母亲的怀抱越温暖、亲密，孩子的情绪就越稳定、有自信，所以爸爸妈妈们千万不要忽略。
★多关心孩子的哭
孩子生下来就会哭。哭是婴儿与外面交流的第一种方法。通过婴儿的哭泣，母亲可以了解：孩子是饥饿，疼痛，不舒服，大小便了，还是感到寂寞了。半岁的孩子只有用哭来表达他的需要和请求，假如你不关心孩子的哭，他会感到非常无助。时间一长就会变得悲观消极，并且不再为达到某一目的而挖空心思去表达我们的想法。这必然会干扰到孩子语言的进步。所以爸爸妈妈要多关心孩子的哭，努力去理解孩子哭的意思。当孩子哭了，父母可以以关心的口吻对孩子说：是否尿裤子了？孩子是否想说话？并准时解决他的困难。若是孩子感到寂寞了，就要哄哄他，念儿歌或唱歌给他听，或者和他做游戏，让他体验到快乐。
★让孩子有安全感
有些爸爸妈妈为了培养孩子的独立性，孩子一出生就让他离开爸爸妈妈单独睡。一些研究职员觉得：要想培养孩子的独立性，非常重要的是要让孩子的情绪稳定，情绪一旦稳定了，自然而然就会产生独立性。假如让孩子从小离开妈妈，在他需要听到妈妈的声音、嗅到妈妈身上的气味、得到妈妈的细心照顾时，却得不到应该得到的满足，孩子就会产生不安全感。同时还会干扰他们的情绪，自然就不会增强他的独立性。所以，在孩子6个月之前，母亲最好能在孩子身边睡，当令地拍拍、哄哄、抱抱他，或者唱一首摇篮曲，让孩子心认可足地安然入睡。
★提醒
爸爸妈妈与孩子在一块时，应该把所有些不愉快抛诸脑后，心情尽可能放轻松，不然，孩子会遭到你紧张的情绪影响，看上去不安、退缩。
好情绪对EQ、IQ都有积极影响
婴儿的情绪社交进步是由内而外逐步展开的，他最早接触到的就是爸爸妈妈、家庭成员，亲子关系是他进步所有情绪与人际的起点，亲密的亲子关系可以稳定婴儿的情绪，让他感到安全。为了帮助他学习信赖别人，同时为他以后的人际关系奠立稳定的基础，
有人曾对孩子的行为做过长期的实验，把一个天天生活得多姿多彩且有好情绪的孩子和另一个在单调无聊的日常成长起来的孩子作比较，明显地看出：前者的反应比后者灵敏，而且这个孩子在未来的教育中也显示出非常大的优势。从这个实验可以看出：开心的情绪体验对孩子智商的进步、语言能力的提升都有积极的影响。
